Projeto do Ifes cria robô que ensina matemática para alunos autistas

Um projeto desenvolvido pelo Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), no campus de Cachoeiro de Itapemirim, criou um robô que auxilia estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) a estudar matemática.

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O projeto “Luna e os números” nasceu no ano ado com o objetivo de ajudar alunos neurodivergentes que têm dificuldades com a disciplina. O robô feito com materiais recicláveis apresenta desafios interativos e facilita o aprendizado de forma lúdica.

“O boneco mostra informações no rosto, que é sensível ao toque. Os desafios aparecem em níveis variados e os alunos interagem”, explicou o coordenador do projeto, Antônio Celso Perini Talhate.

Antônio Celso é professor de eletromecânica no Ifes de Cachoeiro. Ele e a equipe, composta por oito pessoas, sendo cinco alunos do Instituto, foram os desenvolvedores da robô Luna, que surgiu a partir da ideia de uma aluna com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH).

Maria Eduarda ficava muito ansiosa em provas e fazia as avaliações em um departamento separado do restante da turma. Neste departamento, ela observou que alunos neurodivergentes tinham dificuldade em aprender matemática. Foi assim que teve a ideia do projeto.

A proposta é ensinar matemática de forma mais simples para esse público. O professor coordenador do projeto observou evolução no aprendizado dos alunos autistas.

“Ainda estamos começando a implementar agora, mas os alunos que iniciaram o projeto melhoraram parte da programação, desenvolvimento e empenho”, avaliou Antônio Celso.

Projeto ganhou apoio da Fapes

O projeto Luna e os Números conquistou apoio financeiro da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Espírito Santo (Fapes) para ser implementado. A iniciativa foi uma das aprovadas no edital do Programa de Iniciação Científica Júnior do Espírito Santo em 2025.

Segundo Antônio Celso, o robô ainda está em um estágio inicial de implementação, mas o objetivo é levá-lo para escolas públicas que tenham estudantes autistas até o nono ano do ensino fundamental.

O planejamento de como isso será feito começou ainda neste mês de maio e, até o final do ano, ele será apresentado para a Fapes, revelou o professor.